Este material foi desenvolvido de acordo com a matriz de referência de Língua Portuguesa e guia de elaboração de itens; são diversas questões objetivas com gabarito que irão ajudar muito ao professor a conseguir desenvolver em seu alunado as habilidades necessárias a esse nível de ensino.

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D1 –Localizar informações explícitas em um texto.

D2 –Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições
que contribuem para a continuidade de um texto.
D3 –Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
D4 –Inferir uma informação implícita em um texto.

D5 –Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos,
foto etc.).
D6 –Identificar o tema de um texto.

D7 –Identificar a tese de um texto.

D8 –Estabelecer relação entre a tese e os argumentos oferecidos para sustentá-la.
D9 –Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.
D10 –Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa.
D11 –Estabelecer relação causa/consequência entre partes e elementos do texto.

D12 –Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros.

D13 –Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto

D14 –Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato.

D15 –Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções,
advérbios etc.

D16 –Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados.
D17 –Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.
D18 –Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou
expressão.
D19 –Reconhecer o efeito de sentido decorrente da exploração de recursos ortográficos e/ou
morfossintáticos.

D20 – Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que
tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em
que será recebido.
D21 –Reconhecer posições distintas entre duas ou mais opiniões relativas ao mesmo fato ou ao
mesmo tema.

D23 – Identificar efeitos de ironia ou humor em textos.

D25 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente do uso de recursos ortográficos e morfossintáticos.

D26 – Estabelecer relações entre a tese e os argumentos oferecidos para sustenta-la.

D27 – Diferenciar as partes principais das secundárias em um texto.

D28 – Reconhecer o efeito de sentido decorrente da escolha de uma determinada palavra ou expressão.

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Fonte: SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS SUPERINTENDÊNCIA  REGIONAL  DE  ENSINO DE CAXAMBU.